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主题班会随笔

发布日期:2018/10/30 发布时间:15:19:26 浏览次数:0次 发布者:bangongshi

主题班会随笔

1谈论认识

2讲述时间管理小故事

3小组表决心

4主持人总结鼓劲

   
       早上第一节班会课,只见七3班黑板上写着主题:“高效学习”。讲台上站着三位主持人,一名男生两名女生。两名女生正在播放、讲解着精心准备的课件PPT上面展示的内容:诸如“突破学习障碍瓶颈之1,之2……结合实际制定目标”等等。她们边引导大家观看屏幕上的具体而详细的内容,边讲解其中的具体做法,尤其是能联系自己身边的同学情况,启发在做的学生们自己现身说法。

   
       随着课件中一个一个来自贴切学生自己实际的种种问题以及应对策略的展示与互动,让全班学生在不知不觉、潜移默化中完成了第一个环节——也就是关于“高效学习”具体方法的指导与介绍。(呵呵,我称之为“方法技术层面的指导”。)

   接下来,男生主持人大声宣称:现在我们进入(第二个)互动环节……

   
       于是,课件PPT上面展示了从网上搜集来的关于学生们上课影响高效学习、不能专心听讲的种种形象的图片画面,于是更加直观地让学生结合自己的生活实际,反思自己的学习生活中有没有如此情况?!……学生们纷纷反省自己,认识到影响“高效学习”的不良做法有哪些……自身进行了查缺补漏。

   
       紧接着又用一篇“小故事”,主持人引导大家一起阅读,启发大家畅谈其中的感受与启示……(学生们发言积极,很好实现了生生互动!)

   活动期间……尤其是在“快乐学习一点通”板块,班主任徐老师进行了适时的“跟进”,指点与提升的也都很到位!

   
       之后,主持人就整节班会主题启发大家:畅谈自己课上的心得感受与启示收获……(到此,这节课可以说关于高效学习的如何做与实操环节已经完成)

   
       但值得提出的是——班主任徐老师就这节课适时地做了画龙点睛的高度概括:通过学习大家明白了高效学习的方法,学会了合理的安排与管理时间及有效利用碎片时间进行学习。希望同学们享受过程、享受学习,让自己学有所得!……

   
       更精彩之笔,在于最后,徐老师当即让每个人拿出一张纸,让学生们把自己学习中的“绊脚石”、“自卑情绪”、影响学习打扰学习状态的行为以及压力,所有想放下的“心理上的垃圾”等统统写下来,让专人收集好每个人的负面的消极的扰乱“高效学习”状态的“绊脚石”等,统统“销毁”清除!(呵呵,我称之为“心理层面的处理”指导)

   
       我想:七3班的同学们一定会像徐贝贝老师期望的那样:希望大家都能拥有正能量,积极、阳光、快乐的学习生活!



德育处
 付月玲


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